CRZP - detail kniha

DDP - Zverejnená diplomová práca

Didaktický test ako nástroj kontroly žiakov vo vyučovaní geografie

Autor: Fedorková, Miriama
Školiteľ: Škodová, Martina
Oponent: Mintálová, Tatiana
Škola: Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici FPV UMB KGG FPV
Rok odovzdania: 2020
Počet strán: 71s.
Trvalý odkaz - CRZP: https://opac.crzp.sk/?fn=detailBiblioForm&sid=C67292DEA65D7A08E026F7CAC3F9

Primárny jazyk: slovenčina

Typ práce: Diplomová práca

Študijný odbor: 7801 | učiteľstvo akademických predmetov - učiteľstvo biológie (v kombinácii)

Dátum zaslania práce do CRZP: 23.05.2020

Dátum vytvorenia protokolu: 24.05.2020

Dátum doručenia informácií o licenčnej zmluve: 01.07.2020

Práca je zverejniteľná od: 01.07.2020

Elektronická verzia
: Prehliadať

Kľúčové slová (ostatné):

Kľúčové slová: Didaktický test. Elektronická učebnica Horné Pohronie – geografia regiónu. Bloomova taxonómia cieľov. Školská geografia Key words: Didactic test. Electronic textbook Horné Pohronie - geography of the region. Bloom's taxonomy of targets. School geography.

Abstrakt v primárnom jazyku

ABSTRAKT FEDORKOVÁ, Miriama: Didaktický test ako nástroj kontroly žiakov vo vyučovaní geografie. [Diplomová práca]. Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici. Fakulta prírodných vied, Katedra geografie a geológie. Vedúci diplomovej práce: RNDr. Martina Škodová, PhD. Stupeň odbornej kvalifikácie: Magister [Mgr.]. Banská Bystrica : FPV UMB, 2020. 71 s. Didaktický test je jedným z prostriedkov na overenie vedomostí a zručností žiakov najmä na základných a stredných školách. Cieľom diplomovej práce bolo navrhnúť, aj čiastočne overiť sadu didaktických testov, ktoré sú súčasťou elektronickej knihy Horné Pohronie – geografia regiónu. V teoretickej časti diplomovej práce sme sa venovali celkovej charakteristike didaktických testov, taxonómii špecifických cieľov a učebných úloh podľa B. S. Blooma, opisu elektronickej učebnice i elektronických testov. V praktickej časti je predstavená príprava, podľa ktorej sme zrealizovali vyučovaciu hodinu v dvoch triedach na Gymnáziu Jána Chalupku v Brezne s témou 8. kapitoly z e-knihy, a to Život ľudí v minulosti a dnes. Vyučovacia hodina bola zložená z dvoch hlavných časti. V prvej žiaci získali nové vedomosti, ktoré neskôr využili pri vyplnení testu. Dozvedeli sa o živote ľudí, ktorí žili na území Horného Pohronia v minulosti, o prvkoch typických pre región, akými sú kroje, folklórne piesne, tance, a tiež o súčasnej náboženskej, vekovej a národnostnej štruktúre obyvateľstva. V druhej časti vyučovacej hodiny žiaci vypracovali didaktický test na základe už získaných vedomostí. Skladal sa z ôsmich úloh, ktoré boli rôzneho typu i náročnosti.

Abstrakt v sekundárnom jazyku

ABSTRACT FEDORKOVÁ, Miriama: Didactic test as a tool to control students in teaching geography. [Diploma Thesis]. Matej Bel University in Banská Bystrica. Faculty of Natural Sciences, Department of Geography and Geology. Thesis supervisor: RNDr. Martina Škodová, PhD. Degree of professional qualification: Master [Mgr.]. Banská Bystrica : FPV UMB, 2020. 71 s. The didactic test is one of the means to verify the knowledge and skills of students, especially in primary and secondary schools. The aim of the diploma thesis was to design and partially verify a set of didactic tests, which are part of the electronic book Horné Pohronie - geography of the region. In the theoretical part of the diploma thesis, we focused on the overall characteristics of didactic tests, taxonomy of specific goals and learning tasks according to B. S. Bloom, the description of the electronic textbook and electronic tests. The practical part presents the preparation, according to which we realized a lesson in two classes at the Ján Chalupka Grammar School in Brezno with the topic of the 8th chapter of the e-book, namely The Life of People in the Past and Today. The lesson consisted of two main parts. In the first, students gained new knowledge, which they later used to complete the test. They learned about the lives of people who lived in the Horné Pohronie region in the past, about the elements typical of the region, such as folk costumes, folk songs, dances, as well as about the current religious, age and ethnic structure of the population. In the second part of the lesson, students developed a didactic test based on the knowledge already acquired. It consisted of eight tasks, which were of various types and levels.